1、其实这并不是个别的现在，有些家长认知上有一定偏差，造成教育方式不当。而且一些家长缺乏普通的心理学常识，对子女教育急于求成，方法简单粗暴，经常无视子女的自尊心和心理承受能力，特别是孩子们有了过失时，不是与孩子们一起分析错误，商量补救办法，而是责骂甚至殴打孩子，使孩子在犯错误时感到孤立无援，产生叛逆心理。

2、特别是在学校这种应试教育环境下，老师只想让学生把成绩考好，从而给学生制定太多的规矩，老师怎么想，学生就必须怎样做。因为跟学生缺乏交流，也比较容易激起学生叛逆心理。

我们建议家长，在孩子小的时候，最好留在父母身边成长，因为幼儿时期的分离对今后的亲子关系有明显的影响，不良的亲子关系也会影响父母对孩子教育的有效性；如果孩子在幼年期得不到父母较多的支持，也很可能会导致他们缺乏安全感，这对他今后对他人、对社会信任感的形成也会产生不利的影响。

作为东方巨龙教育机构的老师，我们也专门针对叛逆的学生做了一个系统的分析，我们都知道“权威只能作为最后一王张牌”，如果在课堂上我们非要与学生针尖对麦芒，那么最后学生对你说的话也会不屑一顾，真到了这种地步，那我们作为老师也就丧失了教育的主动权。

首先我们应该要尝试与学生做朋友。我们教师应该树立一个这样的形象，虽然在课堂上我是你们的老师，但是在课下我们完全可以作为你的朋友。当然这与老师平时对学生的了解是密不可分的，比如用nine percent、GD、TFboys等这类去与他们沟通，多去倾听，并在跟他们交流的时候用他们的语气去表达自己对这些元素的理解。

重中之重的是我们要更多地去倾听学生的想法。与学生多去沟通聊天，多去倾听他们对话的内容、他们的想法，相信久而久之，学生也会非常乐意和我们聊天。

最后，在学生面前要树立一个好的榜样。例如在课堂上，如果我们老师自身对生活充满热情和希望，时常分享自己美好愿望与积极的想法，整个课堂都是轻松积极的状态。这样，也是可以潜移默化地去引导学生让他们也充满对生活的热情，保持一个积极阳光的心态。

让我们一起加油，一起努力，为学生创造一个良好的学习环境！让中国教育多一种可能！

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