记忆界有用两位数字编码的，即00-99共100位编码；也有用三位数字编码的，即000-999共1000位编码。目前脑力锦标赛的顶尖高手有使用两位数字编码进行记忆的，也有使用三位数字编码的，从比赛成绩看来效果都还不错。
一般以两位数字编码进行入门训练，毕竟100比1000少了九成的工作量，熟悉编码也更为容易。后期可以根据自己的习惯进行挑选，择一而终。
数字编码的终极目的是把抽象的数字转化为形象的图形，因而不论采用何种编码方式，最终呈现的都是一个可视可感的具体物品或人物。
两位数字编码的方法有三种：
一是谐音、二是象形、三是逻辑。
谐音法
谐音就是根据数字的发音，从近似读音中选择一个具体的图像作为编码的替代。
比如13，谐音“医生”，最终成图可以用穿白大褂的医生这个人物，也可以用针筒、听诊器这种具备医生特征的具体物品。
谐音方法在两位编码中运用得最为广泛。
象形法
象形就是根据数字的外观、形状，寻找生活中有类似形状的物品进行替代。 比如11，形状像“筷子”，那么可以用一双筷子这个图形代表数字11。比如88，形状像“麻花”，就用两个麻花代表数字88。
逻辑法
逻辑是根据我们的生活常识进行转换，这一方法相比谐音法和象形法而言，需要一定的生活常识。
比如08的编码是溜冰鞋，原因是一双溜冰鞋有八个轮子。
比如61的编码是儿童，原因是每年的6月1日是国际儿童节，我们可以用儿童的形象代表61。
比如99的编码是玫瑰，原因是玫瑰有“长长久久”之意，可以把99想象成99朵玫瑰。
武汉思维拓展中两位编码从00到99只有100位，因而编码方法只用谐音、象形、逻辑就够了。如果是三位编码，000到999有1000位，编码方法需要进行拓展，比如谐音拓展为相似的发音、拟声词；象形拓展为数学图形、文字的形状；逻辑拓展为节假日、自古以来的习俗、中外大事件、品牌名称、影视人物替代等等。
